Cómo es el impacto de Serlo

La educación es una de las condiciones de partida más importantes en las que se puede influir para la configuración autodeterminada de la propia vida. Todo el mundo debe tener las mismas oportunidades de educación y ser apoyado según su propia personalidad.

Los niños económicamente desfavorecidos tienen muchas menos oportunidades educativas en los diferentes países donde actua Serlo.org. "Impacto" describe lo que queremos mejorar para este grupo objetivo y para la sociedad en su conjunto: Ayudamos a este grupo objetivo a dominar las dificultades en la materia de matemáticas. De este modo, les enseñamos habilidades para el aprendizaje independiente y les ayudamos a ayudarse a sí mismos. Nuestro grupo objetivo desarrolla una relación más positiva con la escuela, así como sus propias aspiraciones y objetivos educativos. A largo plazo, les ayudamos a encontrar un trabajo satisfactorio y a participar en la sociedad en igualdad de condiciones.

Nuestra lógica de impacto

El siguiente gráfico resume (de derecha a izquierda) lo que queremos conseguir y el trabajo que hacemos para lograrlo. Más adelante, desglosamos con detalle qué problema estamos resolviendo, a qué personas queremos llegar con nuestro trabajo y qué queremos cambiar positivamente para nuestro grupo objetivo.

Informes orientados al impacto

Publicamos informes de impacto anuales de acuerdo con la Norma de Información Social.

Nuestro ejemplo en Alemania

La plataforma de Serlo empezó en Alemania y este ha sido nuestro proceso de impacto. Gracias a la labor de voluntarios, en el momento estamos ampliando nuestra oferta en otros idiomas para llegar a más estudiantes en otras partes del mundo. La plataforma en Español empezó a desarrollarse en el 2020.

El problema y el impacto acá descrito es de nuestra trayectoria en Alemania, esperamos

El Problema

• 453.000 estudiantes de bachillerato de habla alemana sufren de pobreza y al mismo tiempo tienen problemas en la escuela (Destatis/bpb Datenreport 2016; AWO-ISS 2012).

• En Alemania, los padres gastan 879 millones de euros al año en clases particulares, la mitad de los cuales se destinan a las matemáticas (Bertelsmann Stiftung 2016).

• La elección de la institución escolar está significativamente influenciada por el entorno familiar (Destatis Datenreport 2016).

Lo que queremos cambiar

Grupo Objetivo 1

Alumnos de bachillerato se ven afectados o amenazados por la pobreza económica relativa y cuya situación precaria se ve agravada o causada por la falta de éxito educativo. Entre ellos hay 453.000 estudiantes de habla alemana.

Grupo Objetivo 2

Todos los alumnos de escuelas, institutos y centros de formación profesional a partir de la enseñanza secundaria, incluidos 6,2 millones de alumnos de habla alemana.

Grupo Objetivo 3

Estudiantes de diplomado en educación, maestros, profesores y personas que realizan labores educativas en otros centros de enseñanza de forma voluntaria o autónoma.

Alcance operativo

El número de personas a las que llegamos con nuestras actividades da una indicación de hasta qué punto podemos tener un impacto positivo en las vidas de nuestro grupo objetivo y el impacto potencial que tiene Serlo Education para el futuro.

Total

En la plataforma en alemán el número total de usuarios${}^1^1$ a los que Serlo Education ha llegado con sus servicios en un mes:

${}^1^1$ Los usuarios son "visitantes" según la definición de Simple Analytics. También se incluyen todos los usuarios de Matemáticas Universitarias Serlo en wikibooks.org (~10 %). La cifra incluye tanto a los usuarios que estudian con la plataforma de forma regular y durante largos periodos de tiempo como a los usuarios que acceden a la plataforma una vez y/o brevemente.

Efecto sobre el grupo objetivo

Comentarios sobre la calidad

Recibimos regularmente los comentarios de nuestros usuarios. Recogemos una selección en serlo.org/testimonials.

Todos los miembros del equipo participan regularmente en las clases de la escuela Serlo Lab o visitan nuestras escuelas asociadas para mirar por encima de los hombros de los estudiantes que aprenden con serlo.org. Mediante un estrecho contacto con los grupos objetivo, queremos asegurarnos de que los miembros de nuestro equipo comprendan la realidad de la vida de ellos. De este modo, el contenido y las características del aprendizaje se ajustan mejor a las necesidades de nuestros grupos objetivo.

En las entrevistas cualitativas y mediante la revisión de los reportes de aprendizaje obtenemos una visión más profunda de las necesidades de aprendizaje de nuestros alumnos.

Encuestas cuantitativas

Informamos sobre nuestra medición de impacto con más detalle en nuestro informe de impacto.